%A Sari (2026) Tasya Pradita Sari
%A Septian Esa Septian
%A Suhindarno Heny Suhindarno
%V 11
%P 19-34
%N 1
%J Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial
%T Stakeholders Mapping Analysis The Implementation Of Inclusive Education: In Power And Interest Perspective
%K Pendidikan_Inklusi; Pemangku_Kepentingan; Stakeholder_Mapping
%I Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial
%L repository3015
%X Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran pemangku kepentingan dalam pelaksanaan inklusi di Bojonegoro, menganalisis power dan interest menggunakan teori Stakeholder Mapping. Penelitian kualitatif deskriptif ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, dianalisis dengan teknik reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Kemudian data diuji krebilitasnya dengan triangulasi data. Temuan menunjukkan ketidakseimbangan antara power dan interest pemangku kepentingan, ditandai minimnya juklak/juknis dan pelatihan, serta rendahnya kesadaran masyarakat. Rekomendasi utama meliputi penyusunan juklak/juknis oleh Dinas Pendidikan, peningkatan pelatihan guru (bekerja sama dengan LSM, misalnya), dan perluasan keterlibatan masyarakat melalui edukasi dan kampanye sosial. Kolaborasi antar pemangku kepentingan krusial untuk mengatasi tantangan minimnya pelatihan, fasilitas, dan regulasi teknis, demi efektivitas inklusi dan pembangunan pendidikan berkelanjutan di tingkat lokal, dan mendukung tujuan pembangunan pendidikan yang berkelanjutan di tingkat local.