eprintid: 3015
rev_number: 9
eprint_status: archive
userid: 16
dir: disk0/00/00/30/15
datestamp: 2026-01-22 02:04:32
lastmod: 2026-01-22 02:04:32
status_changed: 2026-01-22 02:04:32
type: article
metadata_visibility: show
creators_name: Tasya Pradita Sari, Sari (2026)
creators_name: Esa Septian, Septian
creators_name: Heny Suhindarno, Suhindarno
creators_id: tasyapradita301@gmail.com
creators_id: -
creators_id: -
corp_creators: Universitas Bojonegoro
title: Stakeholders Mapping Analysis The Implementation Of Inclusive Education: In Power And Interest Perspective
ispublished: pub
subjects: H1
divisions: sch_art
keywords: Pendidikan_Inklusi; Pemangku_Kepentingan; Stakeholder_Mapping
abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran pemangku kepentingan dalam pelaksanaan inklusi di Bojonegoro, menganalisis power dan interest menggunakan teori Stakeholder Mapping. Penelitian kualitatif deskriptif ini mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen, dianalisis dengan teknik reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Kemudian data diuji krebilitasnya dengan triangulasi data. Temuan menunjukkan ketidakseimbangan antara power dan interest pemangku kepentingan, ditandai minimnya juklak/juknis dan pelatihan, serta rendahnya kesadaran masyarakat. Rekomendasi utama meliputi penyusunan juklak/juknis oleh Dinas Pendidikan, peningkatan pelatihan guru (bekerja sama dengan LSM, misalnya), dan perluasan keterlibatan masyarakat melalui edukasi dan kampanye sosial. Kolaborasi antar pemangku kepentingan krusial untuk mengatasi tantangan minimnya pelatihan, fasilitas, dan regulasi teknis, demi efektivitas inklusi dan pembangunan pendidikan berkelanjutan di tingkat lokal, dan mendukung tujuan pembangunan pendidikan yang berkelanjutan di tingkat local.
publisher: Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial
full_text_status: public
publication: Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial
volume: 11
number: 1
pagerange: 19-34
refereed: TRUE
issn: 2614-4336
citation:   Tasya Pradita Sari, Sari (2026) and Esa Septian, Septian and Heny Suhindarno, Suhindarno   Stakeholders Mapping Analysis The Implementation Of Inclusive Education: In Power And Interest Perspective.  Jurnal Noken: Ilmu-Ilmu Sosial, 11 (1).  pp. 19-34.  ISSN 2614-4336     
document_url: https://repository.unigoro.ac.id/id/eprint/3015/1/LIT%202025%20Juni%20Tasya%20Pradita%20Sari%2C%20Esa%20Septian%2C%20Heny%20Suhindarno.pdf