Implementasi Pembelajaran Deep Learning SMPN 1 Kedewan Bojonegoro

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembelajaran deep learning di SMP Negeri 1 Kedewan Bojonegoro menggunakan teori implementasi kebijakan George C. Edward III yang meliputi komunikasi, sumber daya, disposisi, dan struktur birokrasi. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi deep learning telah berjalan cukup baik. Komunikasi dilakukan melalui sosialisasi, workshop, diseminasi, dan komunitas belajar. Sumber daya didukung kualifikasi dan pengembangan kompetensi guru, meskipun kemampuan masih beragam. Disposisi guru menunjukkan sikap positif dan komitmen, sedangkan struktur birokrasi didukung koordinasi serta monitoring dan evaluasi. Namun, belum tersedia SOP khusus deep learning. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kompetensi guru, pendampingan berkelanjutan, dan pedoman pelaksanaan yang lebih spesifik.